Skolemiljøet på Vanse skole skal fremme helse, trivsel og læring for alle elever. Det handler ikke bare om å hindre plager, men om at skolemiljøet skal bidra positivt til helse, trivsel og læring. Trygghet og trivsel er det mest grunnleggende for at læring skal kunne foregå. Det betyr at skolene skal arbeide systematisk med oppfølging av elevenes skolemiljø og skal ha iverksatt nødvendige tiltak for å følge kravene i opplæringsloven.
Tiltak for trivsel
TL Trivselsleder
Inkluderende trivselsledere (TL) er elever som bidrar til et bedre samhold og et tryggere skolemiljø, gjennom organisert aktivitet i friminuttene. Konseptet Aktiv læring kombinerer i tillegg fysisk aktivitet og læring i undervisningen. 1400 grunnskoler i Norge, Sverige og på Island deltar i programmet.
Trivselsprogrammets mål er å:
- gi økt trivsel
- gi økt og mer variert aktivitet i friminuttene og undervisningen
- bygge vennskap
- forebygge konflikter og mobbing
- gi inkluderende, vennlige og respektfulle elever
For mer informasjon følg linken her: Informasjon om trivselsprogrammet
Bærekraftig utviklingsuke
Uke 23 har skolen en felles uke med fokus på bærekraftig utvikling. Trinnene har hvert sitt tema som de jobber med og presenterer en utstilling som alle er rundt og ser på . Denne uka har vi også turer og ekskursjoner som har med temaet å gjøre.
17. Mai leker
Siste dag før 17. Mai har vi felles leker i skolegården, alt fra støvelkast til limbo og svampekast. Elevene får en is og koser seg sammen denne dagen!
Felles samlinger
Hvert skoleår har trinnene ansvar for en felles samling i gymsalen med sang, opptredener og andre ting knyttet til temadager som psykisk helse, samenes nasjonaldag og andre merkedager.
Den kulturelle skolesekken (DKS)
Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal ordning som sørger for at alle skoleelever i Norge får oppleve profesjonell kunst og kultur hvert år. Ordningen er unik i verdenssammenheng.
Gjennom ordningen får elevene mulighet til å oppleve, gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for profesjonelle kunst- og kulturuttrykk. Kulturtilbudet skal være av høy kvalitet og vise hele bredden av de seks kulturuttrykkene: film, kulturarv, litteratur, musikk, scenekunst og visuell kunst.
Den kulturelle skolesekken har vært en del av regjeringens kulturpolitiske satsing for grunnskolen siden 2001, og etter hvert ble også videregående skole inkludert i ordningen. Dette betyr at alle elever i dag, fra 1. klasse i grunnskolen til 3. trinn i videregående skole, får oppleve profesjonell kunst og kultur gjennom DKS.